Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Chơi Ngay Thôi
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
+56 789 5679
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên. 09-09 Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em. Rừng Câu Đố
Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt. Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ. Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi. Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều. Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ. Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt. Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.
