game mô phỏng Việt Nam
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
09-09
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng.
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.
09-09
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc.
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.
09-09
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Ánh sáng màn hình ảnh hưởng đến nhịp sinh học, và trạng thái hưng phấn sau khi chơi khiến trẻ khó đi vào giấc ngủ.
Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em.
09-09
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
09-09
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng.
09-09
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
09-09
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.
09-09
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi.
Cho phép làm lại không giới hạn.
09-09
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
09-09
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.
09-09
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.
09-09
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
09-09
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình.
09-09
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
09-09
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt.
09-09
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
09-09
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.
09-09
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.
09-09
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
09-09